吕祖善、王冬龄等观看孩子们习字
4月2日，农历三月初三，2014兰亭书法社“全民书法日”活动在杭州市保俶塔实验学校举行。在座谈会上，兰亭书法社社长王冬龄代表浙江省书法家协会和兰亭书法社发出倡议，倡议书法家协会会员、兰亭书社社员踊跃争当书法志愿者，为书法走进校园、走进千家万户，弘扬传统文化，美化人们生活而无私奉献。全国人大财经委副主任委员、兰亭书法社顾问吕祖善作为首位志愿者，率先走上讲台授课。
“同学们都写得太好了！我都不敢下笔了！” 杭州市保俶塔实验学校的书法教室内，兰亭书法社社长王冬龄乐呵呵地看着正在认真写书法的孩子们，连声夸赞道：“写得真好！”
4月2日，正是农历三月初三，永和九年的这一天，《兰亭集序》在山阴诞生；1600多年后的同一天，兰亭书法社第3个“全民书法日”活动在杭州如期举行。今年的主题是“书法志愿者校园行动”，王冬龄、宋涛、童亚辉、斯舜威等兰亭书法社的书法家们来到杭州市保俶塔实验学校，为孩子们上了一堂书法课。
全国人大财经委副主任委员、兰亭书法社顾问吕祖善作为第一位志愿者，率先走上讲台，为这堂特殊的书法课“开场”：“写字的时候笔要拿得正，坐姿也要端正，不能有一点马虎，学书法犹如学做人，踏实做人，踏实做事。”随后，王冬龄拿起笔，讲解起了“指实掌虚”的执笔手法，说完，他为孩子们进行了现场示范，写下“春天永在”4字楷书。
书法家们的到来让教室里的孩子们异常兴奋，大家围拢到一起，目不转睛地盯着这些“大咖”们示范、讲解，频频点头，时不时发出惊叹声。一位虎头虎脑的小男孩拼命踮着脚尖，伸长脖子想看个究竟，无奈“人墙”太厚，怎么都挤不进去，站在一旁的吕祖善发现了，侧开身子招手把男孩揽到身前，给他“占”了个好位置，听说孩子还在读小学2年级，吕祖善赞许地摸了摸男孩的头，“这么小就对书法有兴趣，好！”
示范结束后，书法家们来到孩子们中间，手把手地教孩子们进行书写。教室里的同学们都来自保俶塔实验学校的书法社团，从小学2年级到初中都有，孩子们临着字帖，一笔一画，写得非常认真。这些学生中，有的只学了两年书法，有的却是从小就有家学。6年级的吴安其正在临摹《赤壁赋》，她从小受写书法的外公影响，从小学1年级就开始练习软笔书法了，还报了兴趣班认真学习，小姑娘强调说：“兴趣班是我自己要报的，不是爸爸妈妈让我报的！”
书法家们除了指导书法，还对孩子们的字帖提出了建议。兰亭书法社副社长童亚辉俯下身子，对一位同学说：“我倒觉得你的字可以再写大一点，字帖有的是练结构的，有的是练笔画的，小的字练不出要求和力度。大的字练精细了，小字就更不在话下了。以前的纸张因为不吸水，所以写字的要求与现在易吸水的宣纸、羊毫是不一样的。我建议你换一下字帖，比如说魏碑或者汉隶，这样才能把字写好。”
书法兴趣要从小培养
师资缺乏是主要问题
在这堂书法课开始前，兰亭书法社的艺术家们，与来自浙江省、杭州市教育机构的领导、校长们一起，提前进行了座谈会，展开了一场关于促进书法教育的“头脑风暴”。
大家的问题集中在两个方面，一是书法如何在信息化和网络化的时代背景下实现可持续发展；二是在书法教师匮乏的情况下，如何把社会资源运用到学校的教学中去。
吕祖善指出，书法怎么在信息化和网络化的时代能后继有人，培养下一代爱好书法很重要，要让下一代爱好书法，喜爱书写。我们可以发动一下省市书法家协会的会员，跟教育系统挂钩，谁到哪里做志愿者，都可以对上号，把工作做实做细，这样能把队伍带起来。
浙江省教育厅副厅长鲍学军认为，“字写得好不好”对一个人内在和外在素质的形成都是很重要的。书法是传统文化中的核心内容之一，不能让书法在这一代失传。书法在当代受到印刷文化与网络文化的双重挑战，培养小书法家还不是目的，更重要的是要提倡快乐书写，让学生尊重传统文化。“书法教育不仅仅是书法老师的事，别的学科老师也要写好板书，给学生起到带动作用。”
杭州市副市长陈红英提出，要加大对书法教师的培训工作，为书法的普及做好师资准备。希望学校可以依托杭州丰富的社会人文资源，积极开展书法教学活动，把书法教育与美育、德育、艺术实践有机地结合一起，提升学生的文化素养。
在座谈会上，兰亭书法社王冬龄代表浙江省书法家协会和兰亭书法社发出倡议，倡议书法家协会会员、兰亭书社社员踊跃争当书法志愿者，为书法走进校园、走进千家万户、弘扬传统文化、美化人们生活而无私奉献。倡议得到了在座各界人士的积极响应。
“全民书法日”活动结束后，在场的各中小学校长们纷纷向在场艺术家进行了“预约”，邀请艺术家们走进校园，为孩子们教授书法课程，“书法志愿者校园行动”就此拉开帷幕。（中国山水画艺术网编辑）
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