中国山水画艺术网讯  今年参加两会，让苏士澍备感欣慰的是，经过他和众多委员、代表的多次呼吁，书法终于在2012年秋季正式进入中小学课堂。

    “我们的孩子现在从小吃面包、麦当劳，接受的是双语教育，生活、学习已经全盘西化了。但我们作为一个中国人，在如何加强汉字书写教育的力度上很不够。看动漫的时间让孩子学学汉字不好吗？”苏士澍在在接受《美术文化周刊》专访时说。

    作为一名连任3届的政协委员，他一直在为中小学书法教育事业而奔走。这次，苏士澍把提案的重点放在怎么落实和实施“中小学书法进课堂”上。他对记者滔滔不绝地说起具体的建议。

    “现在电脑的普及对于汉字学习形成了很大的冲击。汉字是华夏五千年的根，我们永远不能把汉字丢掉。要是到了提笔不会写字的地步，就是很可怕的事了。西方发达国家认为中国只是在输出产品，而没有输出文化。这种评价应该足够引起我们重视和警醒了。”苏士澍认为一定要把学汉字、写汉字提到国家文化战略的层面去认识这个问题，“‘文化自尊、文化自信’不能束之高阁，应该体现在学好汉字上。”

    去年，苏士澍受人民教育出版社的委托，编写了一套中小学书法的课本，目前已在几个省开始试用。此外，他还调研了常州博物馆、镇江博物馆、四川省博物馆，打算从今年暑假开始，让孩子的书法教育走进博物馆。但现在也面临两个问题：一是师资，二是解决学生从学校到博物馆的车辆。

    2011年，苏士澍还提出了在中小学开学前设立“书法周”的想法。学生放完寒暑假回来，在一周的时间内通过写字可以“收心”，促使其很快地进入学习状态。

    苏士澍认为不能把汉字、书法的学习神化，要与生活联系在一起。为此，他专门写了一本《汉字365》，列出365个常用字的各种书体，这样每天只需一分钟学习汉字，就可以积少成多，掌握常用汉字和书法的奥秘。

    “老祖宗留下的丰厚文化遗产都在汉字里面，我们应该好好挖掘其中的涵义。”苏士澍注意到，长期以来，中国的汉字教学都是通过拼音来实现的，但汉字恰恰是形音义结合的产物，我们对此一直未给予足够的重视。“如果有条件的话，我还设想仿造迪斯尼乐园去建造一个汉字文化园，家长可以带着孩子体味学习汉字的乐趣。这是一个事业，也是一个产业，为我们的子孙后代造福。”苏士澍的这个畅想颇有新意。

责任编辑：黟人

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