中国山水画艺术网讯 一个美术馆，它的功能和职责最重要的两个方面，是“知识生产”和“知识传播”，只有具备这样的能量和精神向度，美术馆才成为美术馆。

　　首先，从“知识生产”的角度出发，美术馆不仅因其特殊空间而成为知识生产的一种物质性场域，也因其综合职能而转变成知识生产的一种主体。

　　美术馆具有多方面的功能需求，以综合性的实践体现美术馆的社会学、文化学意义。当代的美术馆越来越重视与公众社会的关系，越来越趋于平面化和娱乐化。但在这种平面化、娱乐化的公众社会中，在一个尚未自觉形成知识的认知高度和普及性的情境下，作为艺术博物馆性质的美术馆，尤其应该承担起“知识生产”的历史责任和专业职能。

　　“知识生产”是美术馆的核心动力，是美术馆的发动机。确切地说，美术馆应该是一个“知识生产”的综合体，在美术馆里发生的一切与艺术及文化相关的行为，都可能并应该构成“知识”的意义及价值。这主要体现在：

　　1.展览及相关的学术性建设。美术馆的展览是作为学术论述的最有力的方式和媒介，通过展览的策划，启发新的学术导向，在一种视觉的交互作用场中形成新的表述意义。

　　2.对历史文化和资源的学术梳理、合理利用及当下阐释，尤其是对美术馆藏品及文献资料的研究、整理、保护和相关理论建设。

　　3.关注当下正在发生的艺术动态，以主动的态度积极参与其中，包括关注年轻艺术家动态，推动年轻艺术家成长，以“进行时”的思维参与艺术的发生活动。

　　4.兼容、开放、多元的学术精神。美术馆应重视知识的交流、对话，从知识生产最基本的社会基础做起，形成开放、多元的“知识生产”机制。

　　5.知识的应用和研发，使知识深化、变通、催生，从而产生新的可能性。

　　其次，“知识传播”及尊重享受文化和知识的权益是美术馆的社会职能。“知识传播”依附于美术馆作为一个文化公益机构的基础之上。简单划分，可分为普及性传播和专业性传播。具备专业艺术知识结构的受众是美术馆的常规造访者，他们既是美术馆知识生产的受益者，同时又敦促美术馆的知识生产高质高量，某种程度上可以说是美术馆知识生产的“质检员”。非专业的社会公众则是美术馆知识生产的“温度计”，美术馆的知识生产通过普及性的公共教育与社会广大公众产生互动。摘自《京华时报》